原住民服務

中心於民國 85年開啟原住民就業服務,中心主任韋薇修女上任後,對於中心過去服務外籍勞工十年經驗評估外勞對於本地勞工的衝擊與影響,發現外籍勞工的工作屬性與原住 民重疊,致使雇主為廉價勞工而捨本地勞工,特別是原住民勞工,許多都會區原住民勞工失業,而導致家庭生活困頓。中心本著優先關注弱勢群體及教會應關心人的 經濟生活理念,開始投入人力與物力資源為原住民就業服務。

暑假期間我們努力的招募志工老師加入課後陪伴的服務行列,當然仍有許多合作多年的資深老師依然不離不棄的陪伴青少年繼續服務,09/14這天我們在學生聲聲期盼呼喚下開啟了新的一季課後陪伴篇章。 開學的第一天,社工員發給原住民青少年每人一張小卡,引導著青少年們寫下自己希望在期末時想達成什麼目標或願望… 小恩笑說著:「那我要寫下我希望我數學考試可以超過一次60分,這樣就不會再罰寫了!」 小旭接者說:「...
自96年至今中心在南投仁愛鄉推展部落婦女及家庭培力訓練,每年針對原住民婦女權益、健康議題、政策與法律宣導,自100年至今中心拓展部落婦女與家庭培力訓練到新竹尖石鄉,現在更推廣到新竹五峰鄉、南投信義鄉。 中心從部落青少年與家中長輩關係發現許多祖父母或是父母對於子女的關懷與擔心,或是自由放任、或是責罵表達,負面影響深遠,因此從102年9月開始,中心推動部落家庭培力訓練,...
自民國85年中心密切陪伴原住民奮鬥後,就發現大部分原住民是存款不足、月光族,在山上部落務農的原住民勤懇工作,收入仍是有限,因此農民都是到處打工、身兼數職,捨不得投資、捨不得參加農產培訓,長久下來,農作管理與生產就無法進步,影響到農產品質甚至產量銳減。惡性循環之下,收益更少。 部落原住民小農另一脆弱點是不會行銷、不會記帳管理,也沒有資金投入行銷,因此都只有過大盤批發商去收購,收入有限,...
近年來部落家長有感於教育的重要,原住民家長希望提升原住民孩子的教育水準和在未來的競爭能力,青壯年原住民紛紛前往平地求職謀生或將孩子遷入都會區求學。無法遷居山下的家長則將子女寄居在其他親人的戶內生活和求學,或是讓子女由部落每天到竹東通勤就學。 據初步估計分布在竹東平地國中求學的原住民學生約達400人,其中50%原住民學生需寄居親戚家中或是與其他鄰居原住民孩子一起合租房子在都會區生活和就學,10%...