資訊與活動 / 原住民

火爆少年的蛻變

由 JL 發表

「我不想再讓爸爸媽媽擔心，我想成為更好的人，一個能成為家庭支柱的大哥。」阿承（化名）向社工傾訴自己對爸媽的愧疚以及對自己的期許，過去脾氣火爆的少年已不在，蛻變成會反省自我、會為家人著想與付出的哥哥。

在服務中蒙福

由 JL 發表

「天下攘攘，皆為利往。天下熙熙，皆為利來。」在這喧鬧紛雜，以自我為中心的世代，有多少人會真正奉獻自我，犠牲自己時間來來為某社區或社群從事服務工作呢？有！當然很好，我們為此感到欣慰與恩賜～沒有！也不必驚愕，因為大家都會說太忙了，我還有更重要的事要去做。

讓我為你伴奏

由 JL 發表

「你們想唱什麼歌？我來伴奏！」曾在其他機構接觸過吉他的敏佳（化名）在新事課後陪伴班小試身手，雖然還不夠熟練，但初嘗被人圍繞一起彈唱、被肯定的滋味，早已溫暖心頭。 剛接觸到敏佳時，他並不是人緣好的孩子，在學校少有知心好友，家裡也因為發生過一些變故而氣氛相當消沉，僅靠一位親人工作來補貼家用，經濟負擔壓力很大。

迷「網」少年

由 JL 發表

每天醒來第一件事已經不再是說聲早安，而是拿起手機看什麼訊息遺漏了，誰在網上找了我，吃飯時大家開始了科技冷漠，不在與身邊的人交談，一整天的生活我們花了一半的時間緊盯著小小的螢幕，甚至讓一些青少年覺得螢幕裡才是一個理想世界，從而逃離了生活進入了網路之中。

灰暗裡的色彩

由 JL 發表

我們對家的印象是什麼呢，是結束一天的勞累後一桌還溫熱的飯菜？是歡笑與淚水總有人可以傾訴？還是吵吵鬧鬧但又有不可抹滅的羈絆？在小敦（化名）的印象中，「家」卻好似一個冰冷的代名詞，緊張又對立。

找一個歸屬

由 JL 發表

人們總說青少年時期是狂飆的時期，但那些情緒的不穩，正是青少年對環境敏感、在人際與環境中建立自我認同的過程，那時的他們、還有曾經的我們，其實也都是想尋找自己的角色、自己的歸屬在哪。 若美（化名）也是如此，在「大人」身上總得到管教、責備，這些絮絮叨叨再聽也是刺耳，但「朋友」不會如此對他：在幫派朋友面前他能自在做自己。於是，中學時期的若美，差點加入幫派。

來自你內心的光芒

由 JL 發表

「你做的真棒！」發自內心溫暖的鼓勵，在煥煥（化名）家中並不是常見的風景，煥煥的兩個手足也從小開始便在外尋找與建立自我價值。大的成了人們眼中所謂「流氓」，抽菸、喝酒、翹課、鬧事，小的因為成績不好天天被學校和家裡罵，在課業上找不到自信，也開始對學習興致缺缺。

轉動追逐目標的齒輪

由 JL 發表

看著自己的成績單，快要迎來大考的阿遠（化名）開始後悔過往的自己總一次又一次將時間荒廢掉。「我絕對要追回來！」於是，他下定決心要好好用功補上進度，想考上自己喜歡的學校，也對未來有更多的選擇空間。這是他現階段的目標。

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