潛藏書頁裡的力量，照亮原鄉青少年的成長路，如陽光穿越群山

                                     圖/迷誠品專欄文章截圖（源自Canva）  文/ 新事社會服務中心竹東服務站 曾修嫦督導

社工家訪時，不時會有年幼的孩子滿場跑打斷談話，家長只能拿出手機和開啟電視讓孩子們安靜，每當看見這一幕，我們不禁心想：

「如果有適合孩子閱讀的書，讓他們能靜下來閱讀，該有多好啊！」
 
新事社會服務中心竹東站位於新竹縣竹東鎮上，每年服務約40~50名原住民青少年及24戶原民家庭。部落的家長普遍為了生計打拚繁忙，為了讓孩子在放學後能有個身心安頓、加強學習的地方，中心更長期提供了課後陪伴及才藝課程；19年的陪伴與深耕，我們與社區內的孩子和家長建立深厚的信任與合作關係，有少年說這裡就像是天父般，為他們帶來溫暖與安全的庇護。

在長期觀察下，我們發現並非每個家庭都有購書的餘裕，於是缺乏閱讀習慣導致孩子對文字學習感到吃力，在課業上的理解與分析能力有限，往往無法自行解題或延伸學習，最終也面臨著因學習受挫而放棄學業的問題。

為此，中心便開始購買一些輕鬆易讀的課外讀物吸引孩子自由取讀，但礙於預算有限，無法滿足青少年更多的閱讀需求。而誠品文化藝術基金會(以下簡稱誠品基金會)「閱讀分享計畫」免費提供的二手書資源，正好填補了中心藏書不足的缺口。
 
申請的書陸續抵達，除了豐富中心藏書，讓青少年們有更多元的接觸外，社工也安排於訪視期間將書送進部落家庭，增加親子共讀的機會。一本本好書開始走進少年們的生活與家庭，藉由更高的可近性與流動性，閱讀帶來的養分與故事也逐漸蔓延展開。

捐書不僅是溫暖的閱讀禮物，也滋養孩子們的心靈與成長

從小就愛畫畫的小魚，喜歡在課本上把每一個空白處都畫上心情塗鴉，週遭的人都稱讚她的圖畫很棒，這也鼓勵了從未接受過專業指導的小魚踏上繪畫之路的堅定夢想。升上高中後，小魚選擇就讀廣告設計科，發揮她的喜好與專長，然而，相較班上其他同學，小魚的學習資源明顯不足，但她從不放棄任何磨練才能的機會。

有天，中心的書櫃上一本誠品基金會轉贈的《奇光下的秘密》吸引了她的目光，小魚翻開厚實的書頁，深深被故事情節及超過230張跨頁精緻的素描插圖吸引，竟然一口氣讀了30多頁，更拿起鉛筆在紙上臨摹一番。「我可以把書借回家慢慢看嗎？」小魚鼓起勇氣詢問了社工員。「送給你吧，只要你喜歡閱讀，這本書就是你的了！」社工的回應讓小魚不敢相信自己的耳朵，以為自己聽錯了，直到社工把書放進她的書包裡，這才相信自己真的擁有了這本書。

從不奢望家中會添購的精裝圖文書，因為「誠品閱讀分享計畫」因緣際會的餽贈，讓她獲得了這份珍貴且厚實(多達六百多頁)的閱讀禮物。小魚開心跑回家向家人分享，然後窩回房間，繼續沉浸在閱讀和臨摹不同風格素描的樂趣中。

後來，每當小魚學習或創作上遇到瓶頸時，她就會從這本書的插圖中汲取靈感。閒暇時，她也喜歡隨著書中的兩位主角展開追尋內心渴望的旅程，沉浸在奇妙的故事情節。閱讀不僅能激發小魚更多的繪畫能量，還能讓她的學習生涯得到豐富的資源和心靈上的收穫。
 
社工化身送書的使者，將閱讀的風氣引入部落家庭 

就讀高二的小葉是家中的長子，四名弟妹年齡從高中到幼兒，最小的還不會走路。小葉的爸爸因病無法工作，只能靠在早餐店工作的媽媽撐起一家生計。家訪時社工帶了一些繪本到小葉家，這些書很快成為孩子們新奇的禮物。

「那是我的書誰都不能碰！」、「哥哥！那是我的書不要拿啦。」弟妹們愛不釋手的程度，連睡覺也要放在枕邊。有時他們會躺在沙發上，互相分享書中的人物或情景，還會自己編故事。

小葉媽媽說：「以前忙的時候就開著電視給他們看，現在孩子會纏著我念故事給他們聽，還會追著大哥哥問故事裡的動物在做什麼？這個字怎麼念？」家裡多了幾本童書不僅增加了孩子們的娛樂選擇，更拉近了家人之間的距離，有了更多的互動機會。

竹東服務站的課輔班照顧著來自泰雅、賽夏、阿美族等不同文化的原鄉青少年，為了到平地就學，他們多半必須租房或寄居親戚家，在青春期的敏感時刻，獨自適應著環境和成長的不安。

「這裡的孩子需要的是聆聽，還有陪伴。」最初因艾莉風災到竹東鎮設站服務，一投入就是19年，曾督導深刻理解這群原鄉青少年的需求。

「我每天都在想要變什麼花招對抗外界誘惑，吸引少年們前來，讓他們不致走上歧路。」而最大的誘惑，則來自於幫派。

「因為身分被歧視，或學習低落而缺乏自信，最後很容易被幫派吸收。」面對歧視時，督導總鼓勵少年們要將重點放在檢視自己是否有做好，更希望能透過閱讀來提升能力，改寫他們的人生。

偏遠山區，閱讀並非常見的風景，但您所分享的每本好書，經由在地單位努力傳遞，讓書的力量穿越層層山巒，點亮茫茫黑暗，將成為指引遠方孩子人生的光芒。